为进一步深化师范生培养模式改革，拓宽学生的专业视野，增强其对化学学科多领域应用的理解，近日，2138CC太阳集团组织化学专业（师范）全体学生，开展了一场以“教育实践+质检应用+科研前沿”为主题的多维见习活动。师生们先后走进榆林市第三中学、国家煤及盐化工产品质量监督检验中心（榆林）以及榆林中科洁净能源创新研究院，在三个截然不同的实践场景中，切身感受化学学科在基础教育、产业质检和前沿科研中的多元魅力。

第一站：榆林市第三中学——深耕教育实践

见习活动的第一站，榆林大学2138CC太阳集团党总支书记陈小辉和教学副院长范晓勇，带领师生们来到榆林市第三中学。双方就师范生联合培养、教学资源共享、校际协同育人等议题展开了深入座谈。

随后，师生们走进真实的高中化学课堂，全程观摩一线教师授课过程，细致观察课堂组织、教学语言运用、学生互动及重难点突破等教学环节。课后，同学们积极与授课教师及中学班级学生展开交流，围绕课堂设计、学生反馈和学习效果等问题进行深入探讨，建立起对中学化学教学实际情境的认知。

在“聚焦课堂—共研共建”主题研讨环节中，同学们在中学教研组教师的引导下，亲身参与到真实的教研活动中，系统学习了如何规范地听课、科学地评课、深入地研课。这一过程不仅锻炼了同学们的教学观察与分析能力，也使其初步体悟到教师专业成长所依赖的反思意识与协作精神。

活动期间，同学们参观了三中的化学实验室，详细了解中学阶段实验教学的课程安排、仪器配置、药品管理及安全操作规程。通过实验室负责人的细致讲解，大家对中学化学实验教学的现实条件、安全风险防控及实验育人价值有了全面的认识。

第二站：国家煤及盐化工产品质量监督检验中心——走进质检应用

第二站为国家煤及盐化工产品质量监督检验中心（榆林）。在中心专业技术人员的引导和讲解下，同学们依次参观了各类化学检验实验室，实地观摩了高效液相色谱仪、气相色谱-质谱联用仪、电感耦合等离子体发射光谱仪等大型精密分析仪器的运行状态与应用场景。技术人员不仅详细介绍了各仪器的检测原理、适用领域及操作规范，还结合具体检测案例，生动展示了化学分析在煤化工、盐化工等地方优势产业质量监控中的关键作用。

随后，同学们分组深入各个检测平台，近距离观察样品前处理、数据采集、结果判定等完整检测流程。严谨有序的实验操作、高度规范的质量管理体系，以及检测人员一丝不苟的工作态度，让同学们深刻体会到化学分析不仅是一门技术科学，更是一种责任担当——它关乎产品质量、行业信誉乃至公共安全。

第三站：榆林中科洁净能源创新研究院——触摸科研前沿

第三站为榆林中科洁净能源创新研究院。在这里，同学们开启了一场面向未来能源与材料科学的探索之旅。大家先后参观了高规格的分析测试平台、内容丰富的科学展厅以及高度自动化的智能机器人实验室，系统了解了该院在洁净能源转化、绿色催化、碳减排与资源化利用等前沿领域的研究布局，以及多项产学研合作成果的转化落地情况。

在展厅中，同学们认真观看科研动态展板与实物模型，积极询问技术原理与应用前景；智能机器人实验室，自动化的实验操作平台和高效的数据处理系统令大家耳目一新，深切感受到现代化学研究正日益摆脱传统人工操作局限，迈入智能化、高通量、数据驱动的新阶段。这些实验设施和丰硕的科研成果，极大激发了同学们对化学创新研究的热情与向往。

座谈反馈，收获满载

该阶段专业见习活动结束后，全体师生开展了座谈交流。同学们踊跃发言，结合见习所见所闻，分享了各自在基础教育、质量检测和太阳集团三个场域中的真实感受与思考。有的同学谈到，第一次真正意识到化学教学之外的广阔职业天地；有的同学表示，质检中心的高标准操作让自己重新审视了实验严谨性的意义；还有同学提到，科研前沿的成果让自己萌生了未来从事教育之余兼顾科普与创新的想法。

带队教师在听取学生发言后，对本次见习活动进行了系统总结，并就后续见习报告的撰写提出具体要求，鼓励同学们将感性体验升华为理性反思，围绕“课堂观察”“质检认知”“科研启发”三条主线，深入梳理自身收获，撰写具有个人思考深度的书面报告。

总体而言，此次专业见习活动不仅在专业学习层面取得了良好成效，更在学生群体中引发了强烈的反响。大家普遍表示：“专业见习彻底打破了化学只能当老师的刻板印象”“看到了化学在质检和科研中的广泛应用，对自己未来当什么样的化学老师有了更深的思考”。这些真诚而热烈的反馈，充分印证了多维见习活动在学生成长过程中的积极催化作用。此次“教育实践+质检应用+科研前沿”多维见习活动，不仅有效强化了化学专业师范生的教学实践能力与课堂观察意识，更在学科认知层面，显著拓展了学生对化学在社会经济各领域广泛应用的理解边界。专业见习跨越基础教育、产业检验与基础研究三个场景，为成长为具有开阔视野、扎实功底和全面素养的新时代化学教师奠定了坚实基础。